Kursinnholdet er utviklet av fakultetets KI- ekspert Gerald Torgersen i tett samarbeid med den pedagogiske støtteenheten.
– Vi vurderte først å tilby kurset fysisk, men innså raskt at et digitalt format ville gjøre det langt mer tilgjengelig for studentene, sier Fredrik Pedersen fra støtteenheten.
To korte videoer som gir en praktisk start
Kursopplegget består av to deler.
– Den første videoen gir en grunnleggende innføring i hva KI er, mens del to viser hvordan studentene konkret kan bruke KI i arbeidet med masteroppgaven, forklarer Gerald Torgersen.
Videoene er laget som en lavterskel ressurs som studentene kan se når som helst i skriveprosessen, både for å få oversikt, og for å lære hvordan KI verktøy kan brukes på en faglig forsvarlig måte.
KI som student – muligheter, ansvar og trygg bruk
Kunstig intelligens har på svært kort tid blitt en naturlig del av studiehverdagen. Samtidig kan det være krevende å vite hvordan verktøyene skal brukes riktig.
– Det er viktig at studentene faktisk bruker KI verktøy som finnes, men vi vet også at mange er redde for å bli anklaget for juks, sier studiedekan Tove I. Wigen.
– Derfor oppfordrer vi alle studenter til å holde seg oppdatert på retningslinjene universitetet har utviklet, slik at KI brukes trygt og på en måte som fremmer læring og faglig utvikling.
På nettsiden til ODs pedagogiske støtteenhet finner både studenter og undervisere lenker til UiOs gjeldende KI retningslinjer, både for studiearbeid og for undervisning.
Slik ble kurset til – fra idé til ferdig innhold
Videoene er spilt inn i ODs eget videostudio, som er tilgjengelig for alle undervisere ved fakultetet. Her får man støtte både til teknikk, planlegging og pedagogisk utforming av digitalt læringsinnhold.
For Gerald Torgersen var samarbeidet med støtteenheten avgjørende for at kurset kunne realiseres.
– Fredrik brukte god tid sammen med meg i studio helt i starten. Han viste meg utstyret, gikk gjennom lys, kamera og lyd, og viste meg hvilke funksjoner og knapper som trengtes for å gjøre opptakene, forteller Gerald.
Støtteenheten bidro også i utviklingen av selve innholdet
– Vi diskuterte strukturen på kurset og hvordan vi kunne dele det opp i mer håndterlige deler. Jeg fikk gode innspill til hvordan jeg kunne presentere eksempler og gjøre stoffet relevant for masterstudentenes arbeidsprosess. Det førte til at jeg justerte flere av slidene i presentasjonen, sier han.
Når innholdet og oppsettet først var på plass, var det enkelt å jobbe videre.
– Etter at Fredrik hadde gitt meg en grundig gjennomgang, kunne jeg gjøre både opptak og redigering selv. Det gjorde prosessen veldig enkel, og ikke minst motiverende for å lage mer innhold senere, sier Gerald.
Lav terskel for å ta i bruk studio og støtte
Den pedagogiske støtteenheten bistår undervisere med digitale kurs, undervisningsdesign, videobasert læringsinnhold og praktisk støtte i produksjonsprosesser. Erfaringene fra KI-kurset viser hvor enkelt det er å komme i gang.
– Dette er akkurat slik vi ønsker at studioet skal brukes, sier Fredrik Pedersen.
– Undervisere skal kunne komme innom, få hjelp i startfasen og deretter kunne produsere innhold på egen hånd. Det gjør det både enklere og mer effektivt å lage digitale læringsressurser av høy kvalitet.